Le CNESCO ( Conseil National d'Evaluation du Système Scolaire) s'est penché sur les inégalités scolaires en Ile de France selon là où on habite, dites inégalités scolaires d'origine territoriale...Ils ont catégorisés les quartiers d'Ile de France à une maille très fine ( maille IRIS pour les connaisseurs) en:
- Paris et banlieues très favorisées,
- banlieue résidentielle favorisée,
- territoires défavorisés,
- territoires regroupant le plus de difficultés socio-économique. Les critères sont taux de diplômés, taux de cadre, taux de diplomés du supérieur, revenu, propriétaire ou pas du logement....
Voir ici comment Champigny et Villiers, bassin de recrutement du lycée, se situent.
Le constat est navrant pour les établissements des quartiers les plus défavorisés. C'est la triple ou la quadruple peine....
- quasi pas de mixité sociale ( voir ici, l'impact très positif de la mixité sociale)
- 3 fois plus d'enseignants contractuels ( on ne veut bien sûr pas dire que ce sont de mauvais enseignants mais seulement qu'ils arrivent très souvent sans formation ou accompagnement pédagogique)
- 30% d'enseignants de moins de 30 ans ( là encore ce ne sont pas de mauvais enseignants, ils sont simplement peu expérimentés)
- 17% seulement restent plus de 8 ans dans l'établissement ( contre 28 à 30% dans les établissements des quartiers favorisés). Or la stabilité des équipes pédagogiques est majeure pour la qualité de l'enseignement.
- 23 élèves par classe contre 25,6 dans les établissements en zone d'éducation prioritaire...
