Coups de coeur....

Et si vous aviez envie de parler en 3 questions d'un sujet qui vous tient à coeur en lien avec le lycée ou l'éducation en général ? D'ailleurs cela peut aussi intéresser un ancien parent d'élève, l'administration du lycée et pourquoi pas un enseignant.....

Alors, c'est parti pour l'interview....

Et si on devenait danois?

Le Danois est en quelque sorte l'opposé du Français.

Les Danois sont 75% à penser qu'il faut faire confiance aux autres, même ceux qu'on ne connaît pas, quand les Français ne sont que 20%. 88% sont affiliés à des syndicats, quand on se maintient péniblement à 11%. Ils sont 20% à se sentir stressés au travail quand nous sommes 49% à avoir la boule au ventre dont 25% d'hyperstressés.... 66% seraient prêts à travailler plus pour aider leur entreprise, là où nous ne sommes que 25%...

Selon différentes études ( World Value Survey, Yann Algan et Pierre Cahuc, Philippe d'Iribarne), le taux d'anxiété ressentie par une population est d'autant plus forte que la confiance dans les autres est faible. Le Français serait-il naturellement méfiant. Pas vraiment... La faute selon Algan et Cahuc est à imputer à un "syndrome de Vichy", la collaboration ayant marqué durablement les Français...

Si tout cela vous passionne, jetez-vous sur le livre de Daniel Cohen, clair, passionnant, pas cher ( 6,9 € en Poche) "Le monde est clos et le désir infini" qui explique tout cela et bien d'autre chose autour de la question: Et si le monde devenait un monde sans croissance, saurions-nous trouver un autre équilibre?

Des réductions de postes d'enseignants en lycée à attendre encore en 2020...

On ne va pas se mentir: on n'a jamais été ultra fan de JM Blanquer... Ses positions sur le repérage dès la maternelle des enfants à risques lors des apprentissages ou sa participation à la conventions du mouvement Sens Commun, marqué très à droite incitent à la circonspection. En même temps ( ouh là, là, on s'y met nous aussi...), on se doit de reconnaître que lorsqu'il s'exprime dans les medias, ses propos sont à la fois clairs, précis, respectueux et ... lorsqu'on en reste aux principes, convaincants.

On en veut pour preuve son interview la semaine dernière sur France Inter ( à écouter ci-dessous):

  • - oui il faut maintenir l'éducation prioritaire et faire sinon plus, du moins mieux,
  • - oui il faut accentuer la lutte contre les inégalités scolaires dès la maternelle et le primaire...

En revanche, ce qui ressort de son discours, c'est que si on veut continuer à réduire les postes d'enseignants en 2020 ( décision E Philippe) sans toucher à ceux de maternelle et primaire, ce'st sûr, les effectifs des classes de lycée vont augmenter... Sauf à réduire les heures d'enseignements... La vigilance s'impose...si on ne veut pas les jeunes actuellement en fin de secondaire paient le prix de la priorisation des moyens sur la maternelle/secondaire... 

Lire la suite

Radouane Issaba, prof de maths et rappeur: autorité et complicité !

Radouane Issaba est enseignant de mathématiques et rappeur. Il est l'auteur d'une chaine  You Tube sur les maths ( GTI: Great Teacher Issaba). Nousvousils l'a interviewé sur son métier, et sur la conciliation entre rap et maths. Découvrez avec nous, un enseignant passionné, qui prend son métier très au sérieux tout en désacralisant les maths. On le cite "Autorité et complicité". On vous met aussi le lien pour sa très célèbre vidéo " Pythagore"... à montrer à tous les jeunes ...

Lire la suite

Toutes les infos sensibles qu'on laisse sur le Web....

Afin de nous inciter à être prudents et vigilants dans les informations que nous communiquons via internet, la fédération belge des services financiers a lancé  en 2013 une campagne ludique, la "campagne Dave". Dave se fait passer pour un voyant aux pouvoirs « paranormaux » . Des "vrais" passants qui le croisent par hasard ont la possibilité de s’arrêter auprès de lui afin d’obtenir un conseil gratuit et personnalisé. Ils sont impressionnés de tout ce que Dave connaît d'eux...

Or, derrière Dave, se cachent quelques hackers qui lui soufflent par une oreillette toutes les informations laissées par son "client" sur des sites internet publics. Comment s’appellent ses enfants, combien a coûté sa maison, combien d’argent il a sur son compte en banque, combien il a dépensé d'argents en vêtements le mois précédent, son numéro de compte, etc. ... Ca fait froid dans le dos.. Regardez donc...

Stephen Hawking, le fondateur de la physique des trous noirs

Stephen Hawking a été le fondateur de la "physique des trous noirs". Avec son collègue Penrose, il a découvert que, contrairement à ce que pensait Einstein, de nombreuses étoiles rassemblaient les conditions pour être de futurs "trous noirs" et que ce phénomène n'était pas rare! Par exemple, il y a un trou noir dans notre système solaire... Il a également découvert le "rayonnement de Hawking", rayonnement qui serait émis par les trous noirs... alors que normalement les trous noirs absorbent tous les rayonnements qui passent à leur portée.... c'est cela qui est très fort!!... et encore plus fort... que plus ce rayonnement est fort, plus le trou noir perd de sa masse, on parle alors "d'évaporation des trous noirs"....

Evidemment, quand on n'est pas ultra fort en physique, toutes ces théories peuvent apparaitre comme de la science fiction ou comme de très beaux contes qui font rêver ou cauchemarder... Entre nous l'idée qu'il y a un trou noir "à côté" de notre Terre prêt à absorber tout ce qui passe à côté, ça pourrait faire flipper....

On a trouvé une super vidéo de vulgarisation faite par la fac de Lille 1 ( Unisciel) qui part de très loin pour expliquer ce qu'est un trou noir et ces histoires de rayonnement... A regarder dans le bus ou le RER.... pour changer des mauvaises nouvelles des journaux !! 

Stephen Hawking, une incroyable envie de vivre

Lorsqu'on lui diagnostique la "maladie de Charcot" ( autrement appelée "sclérose latérale amyotrophique") à l'âge de 21 ans, les médecins ne lui prédisent pas plus de 2 ou 3 ans à vivre.... Il est mort à 76 ans. Cette maladie, à la fois terrible et très rare, atteint les neurones qui pilotent les muscles et les détruisent. Les malades perdent ainsi d'abord l'usage de eurs membres, puis de leur capacité respiratoire.... Cela a été le cas pour Stephen Hawking qui vivait sous assistance respiratoire depuis de nombreuses années.

Comment faisait-il alors pour s'exprimer ou travailler ? Lorsqu'il n'a plus été en état de parler, il a utilisé un synthétiseur vocal actionné par un de ses doigts, puis lorsqu'il a perdu également l'usage de tous ses doigts, le même synthétiseur vocal a été actionné par un léger mouvement de joue ( interface avec son ordinateur qui lui permet de tout commander avec un curseur toujours mobile qui se déplace sur toutes les lettres d'un clavier, et qu'il arrête à l'endroit où il veut, d'un mouvement de la joue).

Non seulement il s'exprimait, faisait des recherches, mais également il assurait des conférences ( la célèbre conférence TEX), des interviews. Son humour était extraordinaire... Un homme exceptionnel